Rasgos diferenciadores del Comunismo y el Capitalismo

Mapa sobre las alianzas militares durante la Guerra Fría

Video resumen de la guerra fría

Para una primera aproximación, os dejo este video resumen donde podéis ver las ideas más generales sobre este largo periodo denominado la guerra fría https://www.youtube.com/watch?v=3pK3VYzw85g Y para comprender bien los inicios de la guerra fría, podéis ver este otro: https://www.youtube.com/watch?v=Wa6cQiHIqD4

Trabajo 2ª evaluación, "Si esto es un Hombre" primo Levi

Aquí tenéis el enlace con el trabajo sobre el libro que estamos leyendo.
Como hemos hablado en clase, os recomiendo revisar y organizar bien los diferentes tipos de tareas desde el principio.
La fecha final de entrega es el 25 de febrero.
https://drive.google.com/a/gaudem.es/file/d/0B1rPCju5sH74SFhrTDdLejVlWlk/view?usp=sharing

Guía didáctica "Si esto es un hombre"

 Normas

1.- Es un trabajo de elaboración. Puedes usar informaciones de Internet o de libros pero está prohibido “copiar y pegar”

2.- La redacción correcta y cuidadosa y la presentación son muy importantes. Suponen al menos un 20%. No respondas

3.- El plazo de presentación debe ser entre el 25 Febrero

4.- Es importante que a través de tu trabajo muestres lo que has aprendido. Sé original, matiza tus respuestas, apóyalas

6.- Verás que hay preguntas con opciones. Elige en función de las ganas y del interés que tengas. Lógicamente a mayor

puntuación, mayor exigencia y dificultad.

 Partes del trabajo

1.- Breve introducción (entre 5 y 15 líneas)
 Aquí se trata de presentar al autor y de explicar por qué escribió este libro (te recomiendo que leas el

2.- Resumen del libro ( elegir a o b )

 a) Resumen global (máximo 20 líneas)

 b) Resumen capítulo a capítulo con una extensión máxima de 5 líneas por capítulo

3.- Contextualización histórica

Se trata de hacer una cronología descriptiva que sirva para encuadrar históricamente el tema tratado

Para hacerlo debes seleccionar, 10 elementos de entre los siguientes hechos y personajes históricos,

los que consideres más importantes y realizar una breve descripción de cada uno.

• Subida al poder del nazismo

• Construcción del primer campo de concentración

• Noche de los Cuchillos largos

• Formación del eje Roma-Berlín

• Comienzo de la Guerra Civil española

• Anexión de Austria (Anschluss)

• Pacto de No agresión germano-ruso

• Fin de la Guerra Civil española

• Comienzo de la II Guerra Mundial

• Creación del primer gueto en Polonia

• Inauguración del Campo de exterminio de Auschwitz

• Creación del Hitler ( a través de Himler) ordena la Solución Final

• Primeros experimentos de gaseo utilizando Zyklon-B

• La SS establece un segundo campo en Auschwitz, al que llaman Auschwitz-Birkenau o Auschwitz II.

• Oficiales de la SS llevan a cabo la primera selección de víctimas para el gaseamiento en el campo de

 exterminio de Auschwitz-Birkenau

• El levantamiento del gueto de Varsovia

• Ocupación alemana de Roma. El ejército alemán domina la mayor parte del territorio italiano.

• Detención de Primo Levi y traslado a Auschwitz

• En Auschwitz-Birkenau el Sonderkommando (un destacamento especial de judíos prisioneros

destinados a remover los cuerpos de las cámaras de gas y quemarlos) explotan el crematorio IV y matan a

• Heinrich Himmler ordena la destrucción del campo de exterminio de Auschwitz (Polonia) y

sus crematorios para ocultar la evidencia de los campos de la muerte.

• Las tropas rusas liberan el campo de exterminio de Auschwitz-Birkenau

• Claudicación del Tercer Reich, Alemania se rinde a los Aliados de forma incondicional.

• Japón se rinde. La Segunda Guerra Mundial termina oficialmente.

• Comienzan los Juicios de Nüremberg (Alemania) por los Crímenes de Guerra y contra la Humanidad.

• Creación del Estado de Israel

4.- Vocabulario y galería de personajes

a) Haz una recopilación de al menos 15 palabras con aquellos términos o expresiones que

desconozcas o que te hayan llamado la atención.

b) Selecciona los dos personajes secundarios que más te hayan impactado, descríbelos y explica

porqué los has elegido.

5.- Comentar 2 imágenes
• Elegir dos imágenes relacionadas con el tema del libro y realizar un comentario de la imagen.

Para que sea un buen comentario tienes que ser capaz de “integrar” de algún modo lo que has leído,

además de aportar alguna reflexión personal sobre lo que muestra la imagen. (máximo 15 líneas por

6. Hacer una valoración de la obra

Aquí debes incorporar de alguna manera las siguientes cuestiones:

a) Señalar y comentar al menos 3 razones por las que recomendarías la lectura a una persona de tu

b) Imagínate que Primo Levi hubiera venido al colegio para hablar de su libro.

Escribe, al menos, tres preguntas que te hubiera gustado hacerle (sería conveniente que explicaras la

pregunta, es decir que se entienda el propósito de tu pregunta).

c) Opinión personal, argumentada, sobre qué te ha parecido el libro. 

Análisis del período de entreguerras por países

En este vídeo veréis un breve análisis del período de entreguerras en cada uno de los países involucrados en ela Primera Guerra Mundial. Os recomiendo verlo para establecer una diferencia clara en lo que ocurre en cada país.

PAUTAS GENERALES PARA COMENTARIOS DE TEXTO

Enlace con un documento muy completo para comentario de texto:
https://drive.google.com/file/d/0Bz1h1g_sshGbS3otM0VFekc0Zmc/view?usp=sharing

Os recomiendo imprimirlo o copiaren vuestro cuaderno las pautas y consejos más importantes

Comentario de texto resuelto: Las Tesis de Abril, Lenin

TEXTO
2.ª La particularidad de la actual situación rusa es el tránsito de la primera etapa de la Revolución, que ha dado el poder a la burguesía (…) a la segunda etapa, que tiene que poner el poder en manos del proletariado y el campesinado (…).
3.ª Negar todo tipo de apoyo al gobierno provisional.
5.ª No a la República parlamentaria, sino a la República de los soviets de diputados obreros (…) Supresión de la policía, del Ejército y del cuerpo de funcionarios (…).
6.ª (…) Nacionalización de todas las tierras, que quedarán a disposición de los soviets locales, de diputados, de obreros agrícolas y campesinos.
Lenin. Tesis de Abril, abril de 1917.

1. Clasificación

Nos encontramos ante un texto histórico-literario, fuente primaria y de carácter eminentemente político. Se trata de una selección de artículos de las Tesis de Abril presentadas por Lenin en 1917 como programa político para cambiar la situación de Rusia tras el fin del zarismo. Su autor, Vladímir Ilich Uliánov (1870-1924), más conocido como Lenin, fue el más destacado líder bolchevique que impulsó y posibilitó, junto a León Trostky, la consolidación y triunfo del marxismo en Rusia. Tras la ejecución de su hermano Alexander, en 1887, acusado de haber participado en un atentado contra el zar, se posicionó contra el poder de los zares. Entró en contacto con grupos marxistas clandestinos por lo que fue perseguido, deportado a Siberia y, finalmente, se exilió a Suiza, tras la Revolución de 1905. Hasta que en 1917, los alemanes le permitieron su regreso a Rusia, con el fin de que influyera en la revolución de febrero y esto condujera a la retirada de esta de la guerra mundial. Está dirigido a los miembros del partido bolchevique con el fin de impulsar la Revolución.

2. Análisis del texto

El texto es un documento que recoge cuatro puntos de los diez que se establecen en las Tesis de Abril en los que Lenin establece la línea de actuación de los bolcheviques a partir de ese momento. En primer lugar, punto 2º, considera que todavía la Revolución no ha llegado a su punto culminante, ya que el poder se encuentra entre la clase burguesa y para consagrar la Revolución ha de llegar a ese último estadio que implica que sean los proletarios y campesinos quienes ostenten el poder. En el punto 3º plantea su estrategia para conseguirlo como es negar todo el apoyo al gobierno provisional. Y finalmente, en los puntos 5º y 6º define las políticas que establecerán a partir del momento en el que se hagan con el control del Estado: establecimiento de una República de Soviets y la abolición de las viejas estructuras zaristas (policía, Ejército y funcionariado). Una vez cumplido esto, se produciría el auténtico hito revolucionario: la nacionalización de la tierra en manos de los soviets.

A modo de conclusión podemos decir que este texto sintetiza las claves políticas del proyecto de Lenin a su regreso del exilio y se convertiría en el documento de referencia de los bolcheviques a partir de ese momento. Fueron varios los proyectos políticos que se quisieron establecer tras el fin del zarismo, en general, reformistas más que revolucionarios.
Pero, finalmente, sería Lenin quien, gracias al descontento provocado por la continuidad de la guerra y la incapacidad de los partidos burgueses, socialistas o constitucionalistas, de proceder a una transición, y a su programa populista, consiguió triunfar. Sus efectos fueron muy relevantes en el devenir de Rusia y Europa a lo largo del siglo XX y, sus consecuencias, el fin de la URSS y la desintegración del bloque comunista, todavía son palpables en la sociedad rusa actual.